1. Sixième – Grade 7

Voici une brève description du programme de Sixième. Ce programme peut subir de légers changements pour s’adapter à la progression des  élèves.

Here is a brief description of the Grade 7 programme. This programme can be submitted to slight changes to adapt to the students’ progress.

Unité 1:”Comment tu t’appelles?” / “What’s your name?”

Se présenter, les pays et les nationalités, l’alphabet, les nombres, phrases clés pour communiquer dans la classe de français. Les pronoms sujets et toniques, le masculin et le féminin des adjectifs, les verbes en -ER au présent, les verbes être, avoir, s’appeler et venir (de).

Introduce yourself, countries and nationalities, the alphabet, numbers, key sentences to communicate in the French classroom. Subject and tonic pronouns, masculine and feminine of adjectives, -ER verbs in the present tense, to be, to have, to be called and to come (from).

Unité 2: “Comment est-elle?” / “What does she look like?”

Le corps humain, comment décrire quelqu’un (physique et personnalité). Les féminins irréguliers des adjectifs, l’interrogation et la négation.

The human body, how to describe someone (physically and personality). Irregular feminine forms of adjectives, interrogative and negative forms.

Unité 3: “J’aime, je déteste” / “I like, I hate”

Exprimer tes goûts en matière de sports, films, animaux, passe-temps. Les verbes jouer à.. et faire du…, écrire une lettre à un correspondant.

Express your tastes regarding sports, films, animals, hobbies. To play and to make / do. Write a letter to a penfriend.

 Unité 4: “A l’école” / “In school”

Les objets dans la classe, les matières, les jours et l’heure pour décrire l’emploi du temps, les adjectifs possessifs, les verbes prendre, écrire et préférer, les règles de la classe (il faut… on doit…)

Objects in the classroom, school subjects, days and time to describe the timetable, possessive adjectives, to take, to write and to prefer, the rules of the class (You must…)

Unité 5: “Voici ma famille” / “Here’s my family”

Les membres de la famille, révision des descriptions, les styles et instruments de musique.

Members of the family, revision of descriptions, musical styles and instruments.

Unité 6: “Chez moi” / “At home”

Les pièces de la maison, comment décrire une pièce (les meubles). Les verbes en -IR, les adjectifs démonstratifs.

Rooms in the house, how to describe a room (furniture). -IR verbs, demonstrative adjectives.

Unité 7: “Debout, c’est l’heure!” / “It’s time yo get up!”

Décrire la routine quotidienne en utilisant des verbes réflexifs. Révision de l’heure.

Describe the daily routine using reflexive verbs. Revision of time.

Unité 8: “On va au cinéma” / “Let’s go to the cinema”

Les endroits dans la ville, demander et donner des directions, l’impératif, les verbes en -RE, les verbes vouloir, pouvoir, devoir. Révision des articles contractés.

Places in town, ask for and give directions, imperative, -RE verbs, to want, can/to be able to, must/to have to. Revision of contracted articles.

Unité 9: “Quel temps fait-il?” / “What’s the weather like?”

Parler du temps.

Talk about the weather.

Référence photo Bob l’éponge:

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<tr><td style=’font-family:arial;font-size:11px;color:black;’ colspan=’2′>Affiche française
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© United International Pictures (UIP)
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